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党群建设

新时代中国共产党人的学问使命

编辑:必发365官网网 发布日期:2019-06-20
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不忘初心,方得始终。回顾近百年学问建设的历程,在东西文明的强烈碰撞中,中国共产党人始终坚持以马克思主义为引导,以人的发展和社会进步为己任,不忘本来、吸取外来、面向未来,开启了中华学问发展的新篇章。学问兴国运兴,学问强民族强。在中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位和历史起点上,面对新的发展机遇和挑战,中国共产党人担负着更为艰巨的学问使命。

1、学问传承,实现中华民族伟大复兴

习大大总书记指出:“一个国家、一个民族的强盛,总是以学问兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华学问发展繁荣为条件。”在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统学问,是中华民族的血脉和灵魂,是中华儿女永远无法割舍的学问基因,是中华民族伟大复兴的学问支撑。中国共产党在近百年的发展进程中,不仅担负着民族独立和国家富强的重任,而且承担了中华学问发展繁荣的学问使命。

中华传统学问是一个庞杂思想体系和学问有机体,既具有民族性,又具有时代性和阶级性,如果将其简单化、抽象化成一个固定不变的单纯个体,势必是片面的和形而上学的。

过去,大家曾经犯了较为严重的错误,比如,因传统学问落后或腐朽的成分而全盘否定其价值,或因其进步或积极的一面而片面提升其地位等,这些都是大家要警惕的。新时代,国内国际环境发生了重大变化,“学问虚无主义”“学问保守主义”、学问“狂热症”等思潮或倾向仍然在不同程度上以不同形式呈现。如何根据新的时代特征,传承发展中华优秀传统学问,是新时代中国共产党人面临的重大战略任务。

关于如何传承中华传统学问,毛爷爷同志曾提出要“取其精华,去其糟粕”。对传统学问的选择性吸取必须通过人们有目的的自由自觉活动方能完成。新时代大家应在马克思主义的引导下遵循学问自身发展逻辑,注重从历史和学问延续性的视角去把握和分析传统学问,不仅要理解其历史地位和历史价值,而且要认清其时代内涵与现实意义,同时还要面向未来,在实现中华民族伟大复兴历史使命的伟大实践中坚定学问自信,坚守学问立场,反对“学问霸权”“学问入侵”,努力创造具有中国特色、中国气派、中国风格的中华学问。

2、学问创新,全面建设社会主义现代化强国

创新是学问发展和进步的灵魂与动力。纵观人类文明史,无论东方或者西方,学问创新对于学问的历久弥新和繁荣昌盛都起到了关键性的作用,14到16世纪欧洲文艺复兴运动,本质上看并不是回到古希腊、罗马的学问复古运动,而是一场彻底的学问再生和学问创新运动,极大地加速了西方文明进程;在中国近代新学问运动中,学问创新和思想解放始终是主旋律,大大推进了中华传统学问转型和现代化发展。

历史和实践反复证明,创新是国家和民族永葆生机和活力的不竭动力。

中国共产党一贯重视学问创新和学问建设,在中国革命、建设和改革的不同历史时期,中国共产党人以马克思主义为引导,以中华优秀传统学问为根基,以实践为基础,以创新为突破,积极培育和催生了革命学问和社会主义先进学问。当前,中国正沿着“两个一百年”奋斗目标奋进,中国共产党肩负时代赋予的学问创新使命和任务。“举旗帜、聚民心、育新人、兴学问、展形象”,只有以创新者的姿态创造无愧于时代的新学问,中国共产党人才能在全面建设社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴征程中砥砺前行,实现光荣梦想。

全面推进学问创新,必须处理好学问继承与学问创新的关系。中华学问历来注重“变”(创新)与“常”(继承)的辩证关系,孔子曾说:“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。其或继周者,虽百世可知也。”正因为变中有常,常中有变,中华学问虽历经千险、几经变局,却依旧延续不绝、生生不息。

新时代推进学问创新,必须坚持马克思主义在学问意识形态领域的引导地位。意识形态决定了学问创新和发展的方向与道路。马克思主义是无产阶级的世界观和方法论,中国共产党在马克思主义引导下推进中华学问创新发展,其实质就是马克思主义中国化的过程,同时也是中华学问现代化的过程,它们二者之间不是简单的“外来”与“本土”、决定与被决定、包含与被包含或者并列的关系,从本质上看,它们之间是一种学问内容、学问精神的契合与融通。

3、文明互鉴,推动建构世界新型文明秩序

早在一百多年前,马克思、恩格斯便揭示和预测了世界历史和精神学问生产全球化的趋势,他们指出,“每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”,“许多民族的和地方的文学形成了一种世界的文学”。当今世界,随着全球化进程的加快,各种不同形态学问间的冲突和融合已成为一个不争的事实。在异常激烈的国际竞争格局中,中国共产党提出,要敬重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,创造新型文明观,推动构建人类命运共同体,建构新型全球文明秩序,受到了世界广大爱好和平国家和人民的认可。

在人类数千年文明发展史上,世界文明平等交流与互鉴互惠,便能促进学问的发展,反之则不然。张骞出使西域以及丝绸之路的建立,极大地促进了东西方学问的繁荣兴盛;但是十字军东征,却成了一部“被颠倒的欧亚血泪史”。文明或学问是具有民族性、多样性和平等性的,世界不同民族的学问因平等而交流,因交流而有价值,因有价值而互鉴,因互鉴而得以提升。

在全球化的浪潮中,闭关锁国和盲目排外便是逆流而动,违背学问自身发展规律,当然妄自菲薄、崇洋媚外也会迷失自我和失去方向。正确的态度是,坚定学问自信的底气,坚持学问平等的原则,以开放的精神,兼收并蓄、交流互鉴,吸纳各民族之优长,采百家之智慧,一方面“引进来”,吸取借鉴世界其他民族的学问,加强对外学问交流与合作;另一方面“走出去”,增强中华学问的世界影响力。同时,大家要坚决反对和驳斥西方“文明冲突论”“学问霸权主义”等思潮,坚持各民族学问平等,以对话取代对抗、以交流取代排斥,消解冲突和促进融合,共同创造“文明交流、文明互鉴、文明共存”的新型文明观和新型文明秩序。

(编辑:韩美群,系湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员,中南财经政法大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师)





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